Mitteilungen - Schule, Kultur, Sport

Das Ministerium für Schule, Jugend und Kinder des Landes Nordrhein-Westfalen hat am 7. Juli 2003 darauf hingewiesen, daß in den vergangenen Monaten ein Schulfähigkeitsprofil entwickelt worden sei, das Erzieherinnen und Erzieher sowie Lehrerinnen und Lehrern helfen soll, die Schulanfänger bei einem Start in ihre Schullaufbahn zu unterstützen. In einem Brief an 9.000 Kindertageseinrichtungen in NRW sowie einer E-Mail an 3.400 Grundschulen des Landes wies die Ministerin auf die Bedeutung einer verbesserten Zusammenarbeit zwischen Kindergärten und Schule im Interesse der Kinder hin. Das Schulfähigkeitsprofil soll dazu beitragen, daß die Beschäftigten beider Institutionen Klarheit darüber erhalten, welche Fähigkeiten und Fertigkeiten Kinder für einen erfolgreichen Schulbeginn besitzen sollen und wie deren Entwicklung gefördert werden kann. Es handelt sich allerdings um keine Checkliste, an der die aufnehmenden Schulen überprüfen sollen, ob ein Kind eingeschult werden kann. Es sollen keine neuen Hürden für den Schulbesuch geschaffen werden, sondern es soll dazu beigetragen werden, daß sich die Beschäftigten in den Kindergärten und in der Grundschule über Erwartungen verständigen und jeweils in ihrem Bereich Kinder fördern, die diese Erwartungen noch nicht erreichen.

Das Schulfähigkeitsprofil beschreibt auf rd. 20 Seiten Lernvoraussetzungen und Fähigkeiten für ein erfolgreiches Lernen in der Schule. Es unterscheidet dabei verschiedene Kompetenzbereiche wie Motorik, Wahrnehmung soziale Kompetenzen oder elementares Wissen. Die Fähigkeiten werden anhand von Alltagssituationen beschrieben und es werden Hinweise zur Förderung der Kompetenzen gegeben.

Das Schulfähigkeitsprofil und weitere Informationen für den Schulstart können abgerufen werden auf der homepage des Ministeriums für Schule, Jugend und Kinder unter www.bildungsportal.nrw.de.

Az.: IV/2-200-3/2